Comprender para orientar
La evaluación neuropsicológica nos permite comprender cómo está funcionando una persona en diferentes áreas, integrar la información relevante y orientar los siguientes pasos de manera individualizada.
¿Qué es una evaluación neuropsicológica?
La evaluación neuropsicológica permite conocer el funcionamiento de distintas capacidades cognitivas y analizar cómo estas pueden relacionarse con el aprendizaje, la conducta, el estado emocional, el desempeño académico o laboral y la vida cotidiana, teniendo en cuenta la etapa vital y las características de cada persona.
No consiste únicamente en administrar pruebas. A lo largo del proceso integramos la información obtenida mediante la entrevista clínica, la observación y diferentes instrumentos de evaluación para comprender el perfil individual, identificar fortalezas y posibles dificultades y establecer orientaciones ajustadas a cada caso.
¿Cuándo puede ser recomendable?
Una evaluación neuropsicológica puede resultar útil en diferentes etapas de la vida cuando aparecen dificultades cognitivas, académicas o funcionales, cuando se observan cambios respecto al funcionamiento habitual o cuando necesitamos comprender con mayor precisión qué puede estar ocurriendo.
🌿 Dificultades de atención, concentración o memoria.
🌿 Dificultades en el aprendizaje, la lectura, la escritura o el lenguaje.
🌿 Problemas de organización, planificación, flexibilidad o toma de decisiones.
🌿 Cambios en el rendimiento académico, laboral o en el desempeño de las actividades cotidianas.
🌿 Dudas relacionadas con el desarrollo, la conducta o el funcionamiento cognitivo.
🌿 Necesidad de identificar fortalezas y dificultades para orientar una intervención, una adaptación o un tratamiento.
🌿 Cambios cognitivos asociados a una lesión, una enfermedad neurológica o al proceso de envejecimiento.
¿Qué evaluamos?
La evaluación neuropsicológica explora diferentes áreas del funcionamiento cognitivo y, cuando el motivo de consulta lo requiere, aspectos emocionales y conductuales relacionados, con el objetivo de obtener una visión integrada del perfil de cada persona.
Atención y concentración
Capacidad para mantener el foco y seleccionar la información relevante.
Memoria
Registro, almacenamiento y recuperación de información.
Lenguaje y aprendizaje
Comprensión, expresión, lectura, escritura y adquisición de conocimientos.
Funciones ejecutivas
Planificación, organización, control de impulsos y flexibilidad.
Razonamiento
Comprensión de relaciones, resolución de problemas y pensamiento lógico.
Aspectos emocional y conductual
Cómo las emociones y la conducta influyen en el funcionamiento diario.
¿Cómo es el proceso de evaluación?
Cada evaluación se diseña de manera individualizada en función de la edad, las características de la persona y el motivo de consulta. El proceso permite recoger información de distintas fuentes, interpretar los resultados de manera integrada y ofrecer conclusiones y orientaciones comprensibles y ajustadas a cada caso.
✓ Primera entrevista
Exploramos el motivo de consulta y recogemos información relevante sobre la historia personal, evolutiva, académica, médica y/o familiar, según las necesidades de cada caso.
✓ Evaluación
Seleccionamos y administramos las pruebas, cuestionarios y demás instrumentos de evaluación más adecuados en función de la edad, el motivo de consulta y las características de cada persona.
✓ Análisis e integración
Analizamos e interpretamos los resultados y los integramos con la información obtenida durante la entrevista, la observación y el resto del proceso de evaluación.
✓ Devolución y orientación
Explicamos los resultados de forma clara y comprensible, resolvemos dudas y ofrecemos recomendaciones individualizadas y posibles líneas de intervención o seguimiento cuando sean necesarias.
La selección de instrumentos nunca es automática. Cada herramienta se elige en función de la pregunta clínica que necesitamos responder, la edad, el motivo de consulta y las características de la persona. Trabajamos, entre otros, con instrumentos estandarizados como WISC-V, WPPSI-IV, WAIS-IV, PROLEC-3 y ADOS-2 cuando están indicados dentro del proceso de evaluación.
¿Qué recibes al finalizar la evaluación?
La evaluación no termina con la administración de las pruebas. Nuestro objetivo es que los resultados se traduzcan en información útil, comprensible y aplicable a la vida cotidiana.
Sesión de devolución
Explicamos los principales resultados de forma clara, contextualizada y comprensible, y resolvemos las dudas que puedan surgir.
Informe de evaluación
Cuando esté indicado, elaboramos un informe escrito que integra los resultados, la interpretación clínica y las conclusiones relevantes del proceso.
Recomendaciones individualizadas
Proponemos orientaciones ajustadas a las necesidades detectadas y a las fortalezas de la persona.
Orientación de los siguientes pasos
Valoramos, cuando sea necesario, posibles intervenciones, adaptaciones, seguimiento o coordinación con otros profesionales, familia o centro educativo.
Evaluar no es poner una etiqueta. Es comprender mejor para poder orientar con mayor precisión.
